Varifrån får dina elever inspiration i sitt lärande? Hur ska du kunna ge dem drivkraft att lyfta sig själva?

När elever vet var de står, vart de är på väg och får konstruktiv feedback, ger lärandet såväl stora som djupa kunskaper. Detta påstår författaren, som på ett intresseväckande och konstruktivt sätt lotsar dig genom de centrala styrdokumenten och visar den röda tråd som finns hela vägen från målen till elevernas IUP:er.
De skriftliga omdömena och den individuella framåtsyftande planen, både kan och bör vara själva motorn i all undervisning och i elevernas lärande. Den lokala pedagogiska planeringen, undervisningen och bedömningen är viktiga delar i en process som du din och dina kollegor kan påverka för att ge eleverna möjlighet att utveckla studiemotivation och få bättre resultat.

I boken varvas teori och forskning med praktiska exempel, som är lätta att utgå ifrån och enkla att anpassa till den egna praktiken och vardagen. Både som enskild lärare och som arbetslag har man nytta och glädje av boken i sin kompetensutveckling.

Författaren Gunilla Wirström Nilsson har lång erfarenhet av grundskolan, både som lärare och skolledare. Idag arbetar hon med utvärderings- och utvecklingsfrågor inom Barn- och ungdomsförvaltningen i Botkyrka kommun.